Метод был разработан американским предпринимателем Алексом Осборном в 1953 г. Однако, широкой публике он известен лишь по одному этапу из трех, т.е. этапу генерации идей. И применялась только одна часть, по этой причине практическое применение Мозгового штурма было мало эффективным.
1. Правила применения метода:
1.1. Сформулированную задачу последовательно решают две группы людей по 6 — 10 человек в каждой.
Первая группа — генераторы идей;
Вторая группа — эксперты;
Руководитель Мозгового штурма формулирует задачу, избавляясь от «жестких» определений и формулировок. Затем, подбирает группу генераторов идей и экспертов, ориентируясь на их психологические качества.
Цель первой группы — выдвинуть как можно больше идей.
При этом запрещена критика идей, а также идеи выдвигаются без доказательств и приветствуются сумасшедшие идеи.
Цель второй группы — оценить высказанные идеи и попытаться извлечь из всех выдвинутых, без исключения, идей рациональное зерно.
1.2. Процессом решения задачи управляет руководитель Мозгового штурма.
Цель руководителя — следить за выполнением правил метода, а также направлять и стимулировать творческую активность группы.
1.3. Если задача не решена, то штурм повторяют или с новой группой или с прежней, при этом обязательно излагают задачу в новой формулировке, для того чтобы участники воспринимали ее как новую.
2. Преимущества Мозгового штурма по сравнению с методом проб и ошибок:
2.1. Способствует преодолению психологической инерции;
2.2. Позволяет взглянуть на задачу под новым углом зрения;
2.3. Увеличивает количество проб в единицу времени, тем самым повышает шансы выйти на неожиданную идею решения задачи;
2.4. Повышает активность участников.
3. Недостатки Мозгового штурма:
3.1. Незащищенность от психологической инерции при экспертизе идей;
3.2. Хорошие результаты Мозговой штурм дает только при рассмотрении проблем организационного характера и при решении относительно несложных изобретательских задач.
Существует десятка полтора разновидностей Мозгового штурма:
- Индивидуальный;
- Парный;
- Массовый;
- Двух- и трехстадийный;
- Поэтапный;
- Конференция идей;
- «Совещание пиратов»;
- Кибернетическая сессия и т.д.
Все эти методы слабее чистого Мозгового штурма, поскольку попытки ввести управление в стихийный процесс генерирования идей отрицательно сказывается на самом ценном механизме Мозгового штурма — создание условий для проявления иррациональных идей, спонтанно прорывающихся из подсознания.
Якушкин А.И.